Хорошо освоив и отработав употребление числительных первого десятка, можно приступать к работе над вторым. Так как эти числительные имеют ряд особенностей в образовании и произношении, уместно их изучение производить отдельным интенсивным занятием.
В основе образования числительных от 10 до 20, лежат корни числительных первого десятка. Но исключением являются первые два числа, они образуются при помощи другой формы слова:
eleven [ilevn] – 11 – одиннадцать;
twelve [twelv] – 12 – двенадцать.
Числительные от 13 до 19 образуются с помощью корня соответствующего числа из первого десятка и окончания –teen. Обратите особое внимание на ударение в таких числительных, их обычно два, первое падает на корень, а второе – на окончание. Рассмотрим числительные:
thirteen [‘ϴɜ:’ti:n] – 13 – тринадцать;
fourteen [‘fɔ:’ti:n] – 14 – четырнадцать;
fifteen [fif’ti:n] – 15 – пятнадцать;
sixteen [siks’ti:n] – 16 – шестнадцать;
seventeen [sevn’ti:n] – 17 – семнадцать;
eighteen [ei’ti:n] – 18 – восемнадцать;
nineteen [nain’ti:n] – 19 – девятнадцать.
Последнее числительное, означающее второй десяток, образуется при помощи другого окончания – ty:
twenty [twenti] – 20 – двадцать.
Прослушайте и повторите все числительные, обращая особое внимание на проблемные звуки как [ϴ] или [r]. Их можно отработать, повторяя артикуляцию за учителем.
Напишите в комментариях, что больше всего понравилось в видеоуроке.