<< Предыдущий урок – 13
>> Следующий урок – 15

Хорошо освоив и отработав употребление числительных первого десятка, можно приступать к работе над вторым. Так как эти числительные имеют ряд особенностей в образовании и произношении, уместно их изучение производить отдельным интенсивным занятием.

В основе образования числительных от 10 до 20, лежат корни числительных первого десятка. Но исключением являются первые два числа, они образуются при помощи другой формы слова:

eleven [ilevn] – 11 – одиннадцать;

twelve [twelv] – 12 – двенадцать.

Числительные от 13 до 19 образуются с помощью корня соответствующего числа из первого десятка и окончания teen.  Обратите особое внимание на ударение в таких числительных, их обычно два, первое падает на корень, а второе – на окончание. Рассмотрим числительные:

thirteen [‘ϴɜ:’ti:n] – 13 – тринадцать;

fourteen [‘fɔ:’ti:n] – 14 – четырнадцать;

fifteen [fif’ti:n] – 15 – пятнадцать;

sixteen [siks’ti:n] – 16 – шестнадцать;

seventeen [sevn’ti:n] – 17 – семнадцать;

eighteen [ei’ti:n] – 18 – восемнадцать;

nineteen [nain’ti:n] – 19 – девятнадцать.

Последнее числительное, означающее второй десяток, образуется при помощи другого окончания – ty:

twenty [twenti] – 20 – двадцать.

Прослушайте и повторите все числительные, обращая особое внимание на проблемные звуки как [ϴ] или [r]. Их можно отработать, повторяя артикуляцию за учителем.

<< Предыдущий урок – 13
>> Следующий урок – 15

Напишите в комментариях, что больше всего понравилось в видеоуроке.