Многие родители, как только ребёнок начинает хоть немного изъясняться по-русски, тут же отправляют его учиться другим наукам – в том числе английскому языку. Когда ребёнок осваивает элементарные правила фонетики и запоминает свои первые слова, настаёт момент изучать грамматику – а этого зверя боятся не то, что дети, даже взрослые! Поэтому преподаватели предлагают запоминать различные правила в игровой форме – чтобы ребёнок и развлекался, и отдыхал одновременно.
Чем детские правила отличаются от взрослых?
Хотя поначалу ответ может показаться очевидным, немногие родители – и даже учителя! – учитывают, что мозг ребёнка и взрослого человека, написавшего учебник, сильно различаются. Если показать четырёхлетнему мальчику все случаи употребления хотя бы Present Simple, он, скорее всего, схватится за голову – это столько всего нужно выучить?! Вспомните, как мы все в детстве боялись огромных кирпичей текстов, которые нужно было вызубрить наизусть. Поэтому такая реакция вполне оправдана.
Даже если ребёнок умудрится запомнить каждый случай употребления, он вряд ли поймёт, что делать с этой информацией, и как она соотносится с действительностью. Взрослому человеку гораздо проще увидеть в языке целостную систему, а вот английская грамматика для детей – это запоминание готовых форм и простое объяснение, в каких случаях какая форма используется. Ну, а чтобы не пришлось зубрить, существуют упрощённые формы.
В учебниках повышенного уровня (например, для учеников 5-7 класса) такие простые темы, как Present Simple, проходятся вновь – с добавлением информации. Пятиклассник усвоит эту информацию проще, залив новые данные в давно приготовленные формы, так что всё равно запомнит, что Present Simple используется для рассказа о расписании, вечных истин – ну, и всего прочего. Но если до 5 класса ещё несколько лет, к чему торопить события и лишний раз мучить ребёнка сложными правилами?
Как ребёнок может учить грамматику?
Понятная английская грамматика для детей должна быть, прежде всего, представлена в доступной форме. Значит это лишь то, что ребёнок не захочет читать огромную статью, объясняющую, например, необходимость артикля в английском языке, но если она будет представлена в маленькой таблице, которую можно распечатать и носить с собой в качестве шпаргалки, ребёнку будет гораздо проще. Кстати говоря, так английскую грамматику для детей изучают визуалы, которым легче запомнить, как что-то выглядит, и позже воспроизводить таблицу со всеми данными в памяти.
Именно поэтому на сайте собраны самые различные формы предоставления правил. Стихи, загадки, пословицы, песенки – всё, что угодно, что упростит ученику изучение неукротимого грамматического зверя, и, конечно же, простое объяснение, которое позволит и разобраться, и запомнить правило. Если визуалы могут радоваться таблицам, те, у кого развит слух, обязательно по достоинству оценят песенки с простыми мотивами, которые часто привязываются – даже к взрослым, после чего несколько досаждают им. А те дети, кто любит пораскидывать мозгами, могут зависнуть над загадками и, перечитывая их раз за разом, пытаясь докопаться до сути, тоже обязательно всё запомнят.
Одним словом, на нашем сайте найдутся упражнения для ребёнка с любым типом мышления и запоминания.
Какие правила он изучит?
Маленькому ребёнку, который только начал познавать азы английского языка, вовсе необязательно заучивать стокилометровые формулы выстраивания предложений в разных грамматических конструкциях и временах. Для начала достаточно погрузить ребёнка в элементарные правила, без которых дальнейшее изучение языка значительно усложнится.
Например, оборот «there is/are» объяснить гораздо проще, чем разъяснить ребёнку случаи употребления глагола «to be» в единственном и множественном числе (особенно если ученик и считать-то до конца не научился!). Это не значит, что в других случаях, когда понадобится подставить этот глагол, ребёнок в любом случае сделает ошибку, потому что где-то и что-то запомнил именно так – особенно если необходимое правило будет объяснено так же просто и доходчиво.
Или, например, на нашем сайте доступно видео, рассказывающее детям о притяжательных и личных местоимениях. Хотя таких наименований ученик может пока и не знать (как правило, об этом рассказывают на курсах родного языка, а не иностранного), в своей речи он всё равно будет их использовать. Запомнив, как «он» и «она» (и что всё, что не человек – «это») будут по-английски, ученик сможет использовать их и в своей речи, а это значительно упростит её! Маленький, казалось бы, шаг для ребёнка, зато огромный – для беглой разговорной речи!
Подбирая упражнения и правила по грамматике для детей, несколько раз подумайте, прежде чем дать их ученику. Если правило объясняется тяжёлыми словами, значение которых приходится объяснять дополнительно, это вызовет лишь отвращение к языку и процессу обучения в целом. Ребёнку хочется, чтобы учиться было легко – помогите ему в этом!
