Учимся говорить, что видят герои
В Step 26 дети продолжают развивать умение описывать предметы и животных. Это важный элемент раннего английского: ребёнок учится видеть картинку, подбирать слова и строить короткие фразы.
Чтобы рассказать, что видит человек, в английском используется простая конструкция:
I can see a big dog. — «Я вижу большую собаку.»
I can see a little house. — «Я вижу маленький дом.»
I can see a bank and a box. — «Я вижу скамейку и коробку.»
Такие фразы расширяют словарный запас и помогают ребёнку увереннее связывать объекты с английскими словами.
Повторяем слова и словосочетания
На этом этапе дети знакомятся с новыми словами и закрепляют те, что уже встречались. Чтобы запоминание проходило легче, полезно произносить слова вслух, представляя предмет.
| Слово или фраза | Перевод |
|---|---|
| a queen | королева |
| a cat | кошка |
| a farm house | дом на ферме |
| a chick | цыплёнок |
| a black fish | чёрная рыба |
Внимательное чтение и повторение помогает лучше услышать разницу в звуках и развивает навык произношения.
Вставляем недостающие фразы
Детям предлагается дополнить предложения подходящими словами. Такие упражнения учат логике: ребёнок должен понять общий смысл и выбрать правильную фразу.
This is not a little dog. — «Это не маленькая собака.»
This is a black fish. — «Это чёрная рыба.»
Заполнение пропусков — один из лучших способов закрепить структуру английского предложения.
Вопросы Is it…? и ответы Yes, it is / No, it isn’t
Одной из ключевых тем Step 26 является вопрос, который начинается со слов Is it…?
Этот вопрос используется, когда нужно уточнить, является ли предмет тем, что мы предполагаем.
Is it a dog? — «Это собака?»
Yes, it is. — «Да.»
No, it isn’t. — «Нет.»
Важно произносить отрицание isn’t чётко, чтобы ребёнок начал привыкать к сокращённой форме отрицания.
Отвечаем на вопросы по картинкам
В упражнении ученикам нужно посмотреть на картинку и выбрать правильный ответ — утвердительный или отрицательный. Это помогает понять разницу между объектами и научиться формировать быстрые ответы.
Примеры:
Is it a chick? — «Это цыплёнок?»
Yes, it is. — «Да.»Is it a clock? — «Это часы?»
No, it isn’t. — «Нет.»
Такая тренировка развивает навыки диалога и учит детей различать предметы по признакам.
Вопрос Who is it? — узнаём, кто перед нами
Кроме предметов, в английском важно уметь задавать вопросы о людях и персонажах. Для этого используется конструкция Who is it? — «Кто это?».
Who is it? — «Кто это?»
It is Tom. — «Это Том.»
Эта модель помогает вести простые диалоги и знакомиться.
Игра на узнавание: тренируем слух и речь
В этом шаге предлагается игра, которая помогает детям практиковать вопрос Is it…? и работать в группе. Один ребёнок становится ведущим, остальные по очереди касаются его плеча. Ведущий должен угадать, кто именно это сделал.
Он может задавать вопросы:
Is it Anna? — «Это Анна?»
Is it Boris? — «Это Борис?»
Такая игра развивает не только речь, но и уверенность в использовании английских конструкций.
Тренируем диалоги
В заключительной части урока ребята разыгрывают небольшие сценки, например, приход в гости. Это помогает применять изученные вопросы и ответы в живой речи.
Пример диалога:
— Hello! Come in. — «Привет! Заходи.»
— Is it your room? — «Это твоя комната?»
— Yes, it is. — «Да.»
Такая практика делает изучение языка более естественным и мотивирующим.
Итоги
Step 26 — важный этап курса Rainbow English. Дети учатся различать предметы, описывать то, что видят, задавать вопросы Is it…? и Who is it?, уверенно отвечать Yes, it is / No, it isn’t и участвовать в мини-диалогах. Эта база создаёт основу будущей разговорной речи.
Смотрите также на Rutube:
