Введение
В предыдущих уроках мы уже научились строить утвердительные и отрицательные предложения с глаголом to be. Теперь пришло время сделать следующий шаг: научиться задавать вопросы, когда подлежащее — не просто местоимение I, you, he, а более сложные конструкции: his video, this project, this information, these exercises, the boys и т.д.
В этом уроке мы разберём типичные трудности: как определить, что ставить в начале — is или are, когда нужен артикль the, как вести себя с неисчисляемыми существительными (information, knowledge, money, news). Все ключевые фразы будут сопровождаться переводом на русский язык.
Общий алгоритм: как задать вопрос с to be
Базовое правило остаётся тем же: в вопросе мы выносим форму глагола to be вперёд, перед подлежащим.
- Утверждение: You are happy. — Ты счастлив.
- Вопрос: Are you happy? — Ты счастлив?
С местоимениями всё просто. Сложность начинается, когда подлежащее — не местоимение, а словосочетание. Тогда нужно мысленно подставить за него местоимение и уже по нему выбрать форму to be.
| Структура | Пример | Перевод |
|---|---|---|
| is + оно (it) | Is this project interesting? | Этот проект интересный? |
| is + он/она (he/she) | Is his father a businessman? | Его отец бизнесмен? |
| are + они (they) | Are these exercises useful? | Эти упражнения полезные? |
Когда подлежащее — не местоимение
Рассмотрим типичную ситуацию: в русском предложении подлежащее — группа слов (“его видео”, “этот проект”, “эта информация”). Нам нужно:
- Определить, какое местоимение скрывается за этой группой (обычно it, he или they).
- Выбрать нужную форму to be: is или are.
- Вынести её в начало и построить вопрос.
| Английский вопрос | Перевод |
|---|---|
| Is his video so funny? | Его видео такое забавное? |
| Is this project so interesting? | Этот проект такой интересный? |
| Is this information really useful? | Эта информация действительно полезная? |
| Is his computer new? | Его компьютер новый? |
| Is it a powerful computer? | Это мощный компьютер? |
| Is this business profitable? | Этот бизнес прибыльный? |
| Is this thing so important? | Эта вещь такая важная? |
| Are these things so important? | Эти вещи такие важные? |
Во всех примерах выше подлежащие (his video, this project, this information и т.д.) мы мысленно заменяем на it, а множественное число (these things) — на they.
Неисчисляемые существительные: information, knowledge, money, news
Отдельная головная боль — неисчисляемые существительные. В этом уроке нас интересуют четыре слова:
- information — информация;
- knowledge — знание, знания (как объём знаний);
- money — деньги;
- news — новости.
Во всех этих случаях в английском мы используем форму it / is, даже если по-русски это “деньги” или “новости” во множественном числе.
| Английский вопрос | Перевод |
|---|---|
| Is this information enough? | Этой информации достаточно? |
| Is this level enough? | Этого уровня достаточно? |
| Is this money enough? | Этих денег достаточно? |
| Is this information important? | Эта информация важна? |
| Is this knowledge enough? | Этих знаний достаточно? |
| Is this knowledge useful? | Эти знания полезны? |
| Is this news interesting? | Эти новости интересные? |
| Is this news important? | Эти новости важны? |
Обратите внимание: хотя по-русски “деньги”, “новости” — множественное число, в английском мы задаём вопрос с is, а не с are.
Семья, возраст и статус
Очень частые вопросы — о профессии, возрасте, положении человека. Здесь тоже работает схема is/are + подлежащее.
| Английский вопрос | Перевод |
|---|---|
| Is his father a businessman? | Его отец бизнесмен? |
| Is his mother a doctor? | Его мама врач? |
| Are his parents abroad? | Его родители за границей? |
| Is your girlfriend 19? | Твоей девушке 19 лет? |
| Is your boyfriend 22? | Твоему парню 22 года? |
| Is your father at work? | Твой папа на работе? |
| Is your mother at school? | Твоя мама в школе? |
| Are your friends online? | Твои друзья онлайн? |
Заметьте, что с возрастом мы также используем to be:
- She is 19. — Ей 19 лет.
- Is she 19? — Ей 19?
Тексты, упражнения, тесты: учебный контекст
Для описания учебных материалов часто используются слова: test, text, exercise, lesson, book, channel, university. Здесь важно не забывать про артикль the, когда речь идёт о конкретном объекте (“этот тест”, “эта книга”).
| Английский вопрос | Перевод |
|---|---|
| Is this language difficult? | Этот язык сложный? |
| Is this test too easy? | Этот тест слишком лёгкий? |
| Is this test too difficult? | Этот тест слишком сложный? |
| Are these exercises so useful? | Эти упражнения такие полезные? |
| Are those exercises useless? | Те упражнения бесполезные? |
| Is this word new for you? | Это слово новое для тебя? |
| Are these words new for you? | Эти слова новые для тебя? |
| Is this text simple? | Этот текст простой? |
| Are these texts too difficult? | Эти тексты слишком сложные? |
| Is the lesson useful? | Этот урок полезный? |
| Are the lessons really useful? | Эти уроки действительно полезные? |
Когда мы говорим про конкретный урок или книгу (тот самый урок / та самая книга), мы используем артикль the:
- The lesson is useful. — Урок полезный.
- Is the lesson useful? — Урок полезный?
Артикль the с людьми и предметами
Ещё одна частая ошибка — пропуск артикля the там, где он нужен: перед конкретными мальчиками, книгами, уроками.
| Английский вопрос | Перевод |
|---|---|
| Is the boy at home? | Мальчик дома? |
| Are the boys at school? | Мальчики в школе? |
| Is the book so interesting? | Книга такая интересная? |
| Is the book boring? | Книга скучная? |
| Is the channel very popular? | Канал очень популярный? |
| Is the university famous? | Этот университет знаменитый? |
