Контрольная №18: зачем она нужна
В этой части контрольной мы продолжаем отрабатывать Present Simple на живых примерах. Здесь есть всё, что часто встречается в повседневной речи: как добраться до места, как провести свободное время, как вежливо выразить мнение, согласиться или не согласиться, а также как говорить о результатах и сложных задачах.
Все предложения собраны в удобные тематические блоки. Рядом с каждой английской фразой есть перевод на русский язык и краткий комментарий: на что обратить внимание — грамматика, словообразование или типичная ошибка русскоязычных учеников.
Такой формат помогает не просто «решить контрольную», а действительно довести конструкции Present Simple до автоматизма.
Как мы говорим о привычках и действиях в настоящем
Начнём с базовых утверждений в Present Simple, которые описывают привычки, факты и общее состояние дел.
| Английское предложение | Перевод на русский | Комментарий |
|---|---|---|
| We need it. | Нам нужно это. | need без частицы to после местоимения: we need, а не we to need. |
| They don’t live separately. | Они не живут раздельно. | Отрицание в Present Simple: don’t + live. |
| I’m not tired at all. | Я вовсе не устал. | Связка I’m not + прилагательное, усилитель at all — «совсем, вовсе». |
| He is my friend. | Он мой друг. | Глагол-связка is обязателен в английском: нельзя говорить *He my friend. |
| I’m not tired at all. | Я вовсе не устал. | Пример отрицания с глаголом to be в Present Simple. |
| I’m not tired at all. | Я совсем не устал. | Эту фразу полезно запомнить целиком как шаблон. |
| This project is a big success. | Этот проект — большой успех. | success — «успех». Обратите внимание на артикль a перед big success. |
| It’s a good result. | Это хороший результат. | Классический шаблон: It’s a good… + существительное. |
| My sister studies there. | Моя сестра учится там. | С третьим лицом ед. числа добавляем -s: she studies, my sister studies. |
| I go to work. | Я хожу на работу. | Устойчивое выражение: go to work — «ходить на работу». |
| He goes to school with great pleasure. | Он ходит в школу с огромным удовольствием. | С he — форма goes. Выражение with great pleasure — «с большим удовольствием». |
| They don’t do business. | Они не занимаются бизнесом. | Глагол do используется в выражении do business. |
| My friend wants to live abroad. | Мой друг хочет жить за границей. | После wants ставим to + глагол: wants to live. |
| She is really tired. | Она действительно устала. | really усиливает прилагательное: «действительно устала». |
| This time isn’t convenient for me at all. | Это время вовсе неудобно для меня. | Полезная фраза для переписки и созвонов: This time isn’t convenient for me. |
| I like this strategy. | Мне нравится эта стратегия. | После like — существительное или герундий: like this strategy. |
| His lessons seem very useful. | Его уроки кажутся очень полезными. | Глагол-связка восприятия: seem — «кажутся». |
| I don’t need to write it down. | Мне не нужно записывать это. | write down — фразовый глагол «записать». |
| It’s such an interesting story. | Это такая интересная история. | Шаблон: such an interesting story — «такая интересная история». |
| The men are very rude. | Мужчины очень грубые. | rude — грубый, невежливый. |
| I have a teacher. | У меня есть учитель. | Глагол have в значении «иметь, обладать». |
| I don’t understand these people. | Я не понимаю этих людей. | Отрицание с don’t + understand. |
| It’s worse. | Это хуже. | Сравнительная степень от bad — worse, а не *more bad. |
| I’m afraid it’s too difficult. | Я боюсь, это слишком сложно. | Вежливое введение: I’m afraid… — мягко сообщаем о сложности. |
| It’s a very informative lesson. | Это очень информативный урок. | informative lesson — «урок, из которого много узнаёшь». |
| The idea is brilliant. | Идея блестящая. | brilliant — «отличный, блестящий (об идее)». |
Вопросы в Present Simple: кто, что, где, насколько
Теперь посмотрим, как в контрольной проверяются вопросы в Present Simple: общий вопрос, специальные вопросы со словами who, what, where, how и вопрос к подлежащему.
| Английский вопрос | Перевод на русский | Комментарий |
|---|---|---|
| Is it a powerful computer? | Это мощный компьютер? | Общий вопрос с to be: Is it…? |
| Who loves her? | Кто любит её? | Вопрос к подлежащему: Who loves…? — без вспомогательного глагола. |
| How do you find these lessons? | Как ты находишь эти уроки? (Как тебе эти уроки?) | Фраза How do you find…? здесь значит «Как тебе…?», «Что ты думаешь о…?». |
| Is that information really useful? | Та информация действительно полезная? | Порядок слов: Is + that information + really useful? |
| Are these exercises so useful? | Эти упражнения такие полезные? | Во множественном числе после are ставим these exercises. |
| Where is this place? | Где это место? | Вопрос where + глагол is + подлежащее. |
| How useful is it? | Насколько это полезно? | Конструкция для оценки: How + прилагательное + is it? |
| Is it a special offer? | Это особое предложение? | offer — предложение (обычно коммерческое). |
| Is their father a businessman? | Их отец — бизнесмен? | После is идёт подлежащее, потом существительное с артиклем: a businessman. |
| Why are these exercises so difficult? | Почему эти упражнения такие сложные? | Вопросительное слово why стоит в начале, далее — are. |
| Does it sometimes happen? | Это иногда происходит? | Специальный вопрос с does и наречием sometimes в середине. |
| How does he spend his free time? | Как он проводит своё свободное время? | После does — глагол в начальной форме: spend, а не *spends. |
| What does your boss usually answer? | Что обычно отвечает твой босс? | Наречие частоты usually ставится между подлежащим и смысловым глаголом. |
| How interesting is this magazine? | Насколько интересный этот журнал? | Ещё один пример схемы How + adjective + is…?. |
| Is he right? | Он прав? | Минимальный общий вопрос с is. |
| Are you satisfied with your results? | Ты удовлетворён своими результатами? | satisfied with — «удовлетворён чем-то». |
| What is your girlfriend’s name? | Как зовут твою девушку? | Досл. «Какое имя у твоей девушки?» — типичный английский порядок слов. |
| Does he pay for it? | Он платит за это? | Вопрос с does, предлог for относится к глаголу pay. |
Наречия частотности и времени: как описывать привычки
Часть контрольной посвящена тому, как описывать регулярные действия: что обычно происходит, что иногда бывает, что всегда делается вовремя. Здесь активно используются наречия частотности: usually, sometimes, often, always, а также выражения времени.
| Английское предложение | Перевод на русский | Комментарий |
|---|---|---|
| How do you usually get to that place? | Как ты обычно добираешься до того места? | Схема: How do you usually get…? — про привычный способ пути. |
| She usually finishes it on time. | Она обычно заканчивает это вовремя. | on time — «вовремя»; наречие usually перед глаголом. |
| I need to speak English fluently. | Мне нужно говорить по-английски свободно. | to speak после need; fluently — «бегло, свободно». |
| It’s necessary to remember it. | Необходимо помнить это. | Более формальный вариант вместо простого We need to remember it. |
| It sometimes happens. | Это иногда происходит. | В утверждении наречие часто ставится между подлежащим и глаголом: it sometimes happens. |
| This time isn’t convenient for me at all. | Это время вовсе неудобно для меня. | Удобный шаблон для обсуждения времени встреч и уроков. |
| How does he spend his free time? | Как он проводит своё свободное время? | Вопрос про регулярные привычки. |
Мнение, оценка и эмоции: что нравится, что кажется трудным
Ещё один важный блок контрольной — умение высказывать мнение: что нравится, что кажется полезным или сложным, что вдохновляет, а что, наоборот, пугает или мешает.
| Английское предложение | Перевод на русский | Комментарий |
|---|---|---|
| I’m fond of this channel. | Я обожаю этот канал. | to be fond of — «очень любить, обожать» (часто про хобби и каналы). |
| How do you find these lessons? | Как тебе эти уроки? | Здесь find означает «считать, воспринимать». |
| This project is a big success. | Этот проект — большой успех. | Фраза для оценки результатов. |
| How useful is it? | Насколько это полезно? | Можно использовать для оценки книги, курса, приложения. |
| His lessons seem very useful. | Его уроки кажутся очень полезными. | Мягкое выражение мнения через seem. |
| It’s such an interesting story. | Это такая интересная история. | Эмоциональное усиление через such. |
| The men are very rude. | Мужчины очень грубые. | Оценка поведения: rude, polite, kind и т.д. |
| It’s worse. | Это хуже. | Частая оценочная фраза в сравнении: лучше / хуже. |
| I’m afraid it’s too difficult. | Я боюсь, это слишком сложно. | Полезная конструкция для вежливого отказа или объяснения. |
| It’s a very informative lesson. | Это очень информативный урок. | Можно использовать как отзыв о видеоуроке, вебинаре, лекции. |
| The idea is brilliant. | Идея блестящая. | Хорошая фраза для поддержки чьего-то предложения. |
Результаты, ошибки и прогресс
Контрольная также тренирует язык, который нужен, чтобы говорить о своём прогрессе, результатах и ошибках. Такие фразы особенно полезны на уроках, экзаменах и при самооценке.
| Английское предложение | Перевод на русский | Комментарий |
|---|---|---|
| It’s a good result. | Это хороший результат. | Базовая фраза для комментария к контрольной или тесту. |
| Are you satisfied with your results? | Ты удовлетворён своими результатами? | be satisfied with — «быть удовлетворённым чем-то». |
| I don’t understand these people. | Я не понимаю этих людей. | Простое, но очень частотное отрицательное предложение. |
| He pays for it. | Он платит за это. | Полезный глагол pay for — «платить за». |
| Is he right? | Он прав? | Короткая фраза для проверки: прав ли человек, верна ли идея. |
| What does your boss usually answer? | Что обычно отвечает твой босс? | Можно заменить answer на say: What does your boss usually say? |
Как использовать эту контрольную для самостоятельной тренировки
Чтобы эта часть контрольной действительно «села» в активный словарь, используйте предложения из статьи как готовые заготовки:
- читайте вслух каждое английское предложение и сразу переводите на русский;
- потом делайте наоборот: смотрите на русский вариант и вспоминайте английский;
- запишите 5–7 фраз, которые вам особенно нужны в жизни (про работу, учёбу, свободное время) и повторяйте их каждый день;
- придумайте свои примеры по моделям: It’s a very…, How often do you…?, I need to….
Так вы превратите отдельные фразы из контрольной №18 в живой рабочий запас, который легко использовать в реальном общении.
Смотрите также на Rutube:
